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  ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y COMPLEMENTARIAS/EXTRAESCOLARES: CENTRO

 

– Actividades pedagógicas.

 

 *BIENVENIDA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 12 de septiembre.

Objetivos:

. Recibir a los alumnos /as en el primer día de clase creando un clima afectivo, de acogida y agradable en el centro.

            . Dar la bienvenida al nuevo curso a todos los sectores de la Comunidad Educativa y local.

            . Recibir el curso con ilusión, ganas y alegría.

           . Continuación del programa de convivencia del centro: “Tolerancia cero a la violencia”.

           . Poner en marcha actividad motivadora para trabajar la mejora de la convivencia dentro de los objetivos del programa de Comunidades de aprendizaje.

         . Despertar en el alumnado y comunidad educativa la importancia de la diversidad y respeto a las diferencias.

          . Conocer y poner en práctica un código de conducta en todos los niveles.

            . Valorar la importancia de dirigirse a los demás con cortesía y respeto a las diferencias.

12 de septiembre de 2014

 

DÍA DE BIENVENIDA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

                                                «RECICLA TUS ILUSIONES: UN BUEN PASE»

 

 

*DÍA DE LA BIBLIOTECA. 24 de octubre y todo el curso.

Desde de 1997, cada 24 de octubre se conmemora el Día de la Biblioteca. La propuesta surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura. La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.

                Objetivos:

.- Celebrar el día de la biblioteca: acto conjunto con actividades a realizar propuesta desde la REBEX. Lectura de pregón.

.- Iniciar las actividades de dinamización de biblioteca, semana de formación de usuarios (visitas guiadas por cursos) con actividades para cada nivel, previa reunión de la Comisión de la biblioteca y consensuadas en CCP.

.- Conocer guía de usuarios: normas de comportamiento y funcionamiento.

.- Llevar a cabo la formación de usuarios de bibliotecas concretada en el proyecto documental para cada nivel, en el PLEA.

.-Poner en práctica actividades del PLEA.

Temporalización: Una semana. Se organizará un horario de visitas.

Coordinador:REBEXAna Beatriz Vicente Pérez y responsable de biblioteca Doña Mª Isabel Díaz Prieto…

 

*SOLIDARIDAD CON EL TERCER MUNDO -. DERECHOS DE LA INFANCIA–

 20 DE NOVIEMBRE DE 2014. TÚ ME LEES, YO TE LEO.

Octubre, noviembre y a lo largo del curso.

         Objetivos:

.- Aprender a compartir nuestros recursos con grupos sociales más desfavorecidos.

.- Apreciar y respetar lo que tenemos.

.-Despertar la sensibilidad ante los problemas de la pobreza y el hambre en el mundo, la desigualdad en el desarrollo económico y social.

.- Conocer estilos de vida de otras culturas a través de voluntarios de O.N.G., misioneros etc.

.-Analizar los derechos de la Infancia.

.- Valorar la importancia de acoger, respetar y ayudar a los demás.

         Actividades:

Participar en diferentes campañas: Proyecto Isharai, Infancia Misionera, Campaña del kilo y /o ayudas a Cáritas y/o ONG. a concretar.

            Coordinadores: Tutores y Profesora de religión, Doña Pilar Álviz Moreno.

Cursos: Infantil, Primaria y Secundaria.

 

*CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.

Objetivos:

.- Conocer y valorar la importancia de tener unas normas que rigen la convivencia entre los ciudadanos, tanto a nivel de aula, de localidad, de país,…

.- Fomentar la responsabilidad, la solidaridad y la tolerancia, aprendiendo a respetar a todas las personas.

.- Valorar la importancia de los derechos y deberes de los ciudadanos.

.- Impulsar el conocimiento y el ejercicio de los valores que hacen posible la convivencia de los españoles mediante el respeto a todos los derechos y deberes fundamentales.

.- Relacionar la Constitución Española con el Estatuto de Extremadura.

Actividades:

Trabajos de investigación, exposición y debate.

Murales.

Visita páginas Internet.

Lectura de la Constitución en la biblioteca del centro.

Coordinador: Tutores y profesores de Conocimiento del Medio y Ciencias Sociales.

Cursos: Infantil, Primaria y Secundaria.

 CARRERA SOLIDARIA CON FILIPINAS. COMUNIDAD EDUCATIVA.

 

*LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.-

Objetivos:

.- Continuación de la actividad “Todos diferentes, todos iguales, todos somos importantes”.

.- Reflexionar sobre los valores de la tolerancia, el diálogo y la partición social como medios para la educación para el conflicto.

.- Inculcar comportamientos adecuados con los compañeros, en el aula y en el centro, entre los amigos y con la familia.

.- Fomentar la responsabilidad, la solidaridad y la tolerancia. Respetar en los demás las diferencias de gustos, creencias, etc.

            Actividades:

Actividad en gran grupo a nivel de centro por la paz

Proyecciones alusivas al tema.

Realización de dibujos, murales y exposiciones con los comentarios oportunos.

Visita páginas Internet.

Coordinadores: Tutores, especialista de música Doña Rocío Granado Mendoza, Profesora de religión Doña Pilar Alviz Moreno.

            Cursos: Infantil, primaria y secundaria.

 

*DÍA DE ESCOLAR DE EXTREMADURA.

Objetivos:

.- Profundizar en el conocimiento de nuestra Comunidad Autónoma.

.- Aprender a valorar nuestra realidad cultural: Tradiciones, personajes históricos, artistas, pintores…

.- Investigar y conocer a fondo determinadas fiestas o manifestaciones culturales extremeñas.

.- Propiciar la formación cultural sobre la comunidad extremeña y la educación para participar activamente en la vida social y cultural.

.- Relacionar el Estatuto de Extremadura con la Constitución Española.       

Actividades:

Realización de murales y trabajos en torno a un tema de Nuestra Comunidad.

Trabajos de investigación sobre determinadas aspectos de nuestra comunidad.

Exposición de los trabajos realizados de unos grupos a otros.

Cursos: Infantil, primaria y secundaria.

Coordinadores: Tutores, profesores de conocimiento del medio, ciencias sociales, coordinadores de biblioteca…

 

*DÍA ESCOLAR DE LA SALUD.-  Todo el curso.

.- Conmemorar y valorar el Proyecto de Salud que se está llevando a cabo en el centro en sus diferentes bloques: Salud bucodental, nutrición, higiene, sexualidad, drogodependencia…

.-Sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia de adoptar hábitos de vida saludable.

.- Participar en las actividades que se proponen desde la Consejería de Educación y Cultura y Servicio Extremeño de Salud y otros organismos como Programa contra la Obesidad Infantil y Juvenil, AESLEME

Cursos: Infantil, primaria y secundaria.

 

Coordinadora: Coordinadora de la Red, Doña Ana Mª Moreno Vicente, especialista de Educación Física, Don Fernando Cuesta Barjas.

 

*DÍA DEL LIBRO.- 23 de abril. REBEX. A lo largo de todo el curso.

            Objetivos:

.- Respetar y valorar la importancia de los libros como transmisores de conocimientos a lo largo de la Historia.

.- Fomentar el hábito lector y el gusto por la lectura.

.- Poner en práctica actuaciones PLEA.

.- Lectura continuada en la biblioteca.

Actividades:

Relacionadas con las actividades de Red de Bibliotecas Escolares.

Realización de actividades variadas, teniendo al libro como protagonista. Hacemos nuestro libro, contamos nuestros cuentos favoritos con modificaciones propias.

Visita a la biblioteca del centro y municipal.

Lectura continuada en la biblioteca.

Proyecto de investigación de un autor.

Entrega de un libro a cada niño /a.

Coordinadores: Comisión de biblioteca. Coordinadora Doña Ana Beatriz Vicente Pérez. Responsable de biblioteca: Doña Mª Isabel Díaz Prieto.

Cursos: Infantil, primaria y secundaria

 

*SEMANA DEL CENTRO.

Objetivo: Fomentar la colaboración, implicación y participación de toda la Comunidad Educativa en la vida del Centro.

.-Fomentar la buena convivencia en el centro.

.-Dar a conocer de forma más directa las instalaciones del centro.

            Actividades:

Día de puertas abiertas.

Exposiciones.

Día de convivencia.

Charlas a padres y alumnos.

Ruta de senderismo.

Actividades en colaboración con AMPA, AFC y toda la Comunidad Educativa.

Coordinador: Equipo Directivo.

Cursos: Infantil, primaria y secundaria

  

*DÍA DE LAS MATEMÁTICAS.

Objetivos:Valoración de las matemáticas en el mundo que nos rodea.

Exposición de trabajos relacionados con las matemáticas realizados por los alumnos.

Coordinador: Profesorado de matemáticas.

Cursos: Infantil, primaria y secundaria

    

*MEDIO AMBIENTE.-

Objetivo:

.- Potenciar actitudes de valoración e interés por los problemas de la degradación de la naturaleza y por la conservación del Medio Ambiente.

.- Respetar y valorar el medio ambiente como fuente de vida y salud.

.- Reflexionar sobre las causas y consecuencias del cambio climático

.- Tomar conciencia de la importancia del reciclaje.

.- Valorar la importancia de cuidar nuestro planeta

Actividades:

Trabajar la contaminación: acústica, del agua, el campo, del entorno próximo. Reflexionar sobre qué podemos hacer para evitarla.

Trabajar sobre los diferentes tipos de contenedores. Selección de basura.

            Cursos: Infantil, primaria y secundaria.

Coordinador: Profesorado de Ciencias Naturales. Responsable del laboratorio.

 

Los gastos de todas las actividades pedagógicas se originan de: cartulinas, pegamento, folios, copias, fotografías, encuadernación de trabajos, pinturas etc., cubiertos con el funcionamiento general del centro

 

– Actividades complementarias y extraescolares.

 

*SALIDAS AL ENTORNO NATURAL, SOCIAL Y VISITA A DIFERENTES LUGARES E INSTALACIONES DE LA LOCALIDAD.

En distintos momentos del curso.

Objetivos:

.-Aprovechar los recursos e instalaciones del entorno para complementar el desarrollo de las unidades didácticas programadas en cada nivel y grupos de alumnos /as.

.-Observar los cambios que se producen en la naturaleza durante el cambio de las estaciones.

Actividad:

.Salida al entorno natural y social. Elaboración de paneles, murales, láminas y documentos de trabajo.

            Coordinadores: Tutores, especialistas.

Curso: Infantil, primaria, Secundaria y Actividades Formativas Complementarias.

 

*SALIDAS AL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL, DE ÁMBITO LOCAL, PROVINCIAL, REGIONAL O NACIONAL.

En distintos momentos del curso.

Objetivos:

.-Aprovechar los recursos e instalaciones del ámbito local, provincial, regional o nacional para complementar el desarrollo de las unidades didácticas programadas a nivel de centro, en cada nivel y grupos de alumnos /as.

Actividad:

.Salida al entorno natural y social. Elaboración de paneles, murales, láminas y documentos de trabajo.

Curso: Infantil, primaria, Secundaria y Actividades Formativas Complementarias.

Colegio: material fungible y salidas desplazamiento 220 euros.

Coordinadores: Tutores, especialistas. EQUIPO DIRECTIVO.

 

* PARTICIPACIÓN EN LAS CONVOCATORIAS DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA u cualquier otra Consejería de la Junta de Extremadura e Instituciones que programen y desarrollen actividades que propicien el conocimiento de otras realidades de la propia autonomía o de otras autonomías: Aulas de la Naturaleza, rutas por espacios protegidos de Extremadura, Escuelas Viajeras, Convivencia Valle del Jerte etc.

Destinado: Infantil, Primaria y Secundaria.

Temporalización: A lo largo del curso en el momento de la convocatoria.

Presupuesto: Media dieta de los maestros participantes, centro. Desplazamiento: Consejería.

Coordinadores: Equipo Directivo.

 

*LA NAVIDAD.–

Objetivos:

.-Vivenciar el espíritu navideño y sus connotaciones de solidaridad, compañerismo y practicar el compartir.

.-Acercamiento a tradiciones culturales.

.-Reflexionar sobre el consumismo y la publicidad.

Actividades:

.Trabajos de reflexión e investigación.

. Representaciones y dramatizaciones navideñas.

. Recogida de juguetes para enviar a O. N. G. U otros materiales o alimentos.

. Campaña del kilo.

            Cursos: Infantil, primaria y secundaria.

Coordinadores: Equipo Directivo, maestra de religión, tutores.

 

*JARRAMPLAS.–.

Objetivos:

.-Conocer y respetar las tradiciones populares y fiestas típicas de la localidad.

Actividad:

.-Conocer los preparativos de la fiesta, expresar a través del dibujo y de trabajos escritos las vivencias personales.

.-Confección de máscaras.

.-Participar en la visita al centro de Jarramplas y los mayordomos.

            Cursos: Infantil, Primaria y Secundaria.

 Coordinadores: Equipo Directivo.

 

*EL CARNAVAL.- 

Objetivos:

 .-Conocer y respetar las manifestaciones populares.

 .-Desarrollar la creatividad y la imaginación. Fomentar la participación.

 Actividad:

 .Realización de dibujos. Realización de un desfile por la localidad.

 Cursos: Infantil, primaria y secundaria.

 Coordinadores: equipo directivo, tutores.

 

 

 

 

 

LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN

A.-Red de Bibliotecas Escolares, proyecto de Biblioteca:

PLEA. Proyecto de biblioteca. Plan de lectura, escritura y acceso a la información. Leex art 80, el objetivo de potenciar el desarrollo de las Competencias en comunicación lingüística, tratamiento de la información y competencia digital, con actuaciones en todas las áreas y materias, actividades escolares y extraescolares, potenciando las iniciativas organizadas en colaboración con las familias

• Fomentar el gusto y competencia comunicativa de la lectura y escritura a través de actividades desarrolladas en la biblioteca escolar con el uso y manejo de todos los recursos disponibles (libros informativos, de ficción, multimedia…), dentro de las actuaciones y seguimiento del plan de mejora, seminario de formación en CCBB y desde Comunidades de Aprendizaje.
• Potenciar la biblioteca escolar como espacio generador de actividades de enseñanza aprendizaje,
• Potenciar la formación de usuarios y autonomía (ALFIN) en las visitas a la biblioteca de centro en la realización de proyectos de investigación a nivel de aula, ciclo y centro y desarrollando proyecto de investigación a nivel de centro.
• Seguir potenciando la participación de los padres y madres en actividades relacionadas con la biblioteca del centro. Participación en la Comisión de biblioteca. Iniciación de los grupos interactivos.
• Fomentar las tertulias dialógicas en los diferentes sectores de la Comunidad Educativa (profesorado, familias y alumnado).
• Fomento de la lectura digital y uso de las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje de la sociedad de la información.
• Desarrollar el PLEA.

Plan anual de biblioteca a nivel de centro.

*A lo largo de todo el curso.

Celebraciones pedagógicas como eje motivador de actividades a realizar en la biblioteca, a nivel de centro o aula. Actividades a concretar en la CCP a partir de actividades propuestas desde: la comisión de biblioteca y grupos de ciclo.

Visitas a la biblioteca.

Proyecto de investigación a nivel de centro. Proyecto Documental Integrado Curso 19/20: » Sé valiente, cuida el medio ambiente».

“Yo te leo, tú me lees”. Una vez al mes se organizarán tiempos para que los alumnos de los cursos superiores lean a los más pequeños (Infantil, 1º y 2º de primaria).

Tertulias literarias dialógicas: lectura de clásicos en todos los cursos.

Tertulias pedagógicas dialógicas: participa todo el profesorado.

Tertulias dialógicas adultos:  tertulias quincenales (tardes) con voluntarios. 

Horario de préstamo en la biblioteca, dos días a semana, a alumnado y familias.

Arriba el telón .Puesta en escena de obras de teatro y guiñol en diferentes cursos con la participación de las familias.

Intercambio de libros.

Lecturas en público: día de la poesía, taller intergeneracional.

*Específicas de cada trimestre.

1º trimestre. Días de la biblioteca.

Semana de formación de usuarios. Visita guiada por ciclos y actividades. Cuentacuentos.

2º trimestre.

Certamen literario escolar: “Nuestros cuentos también cuentan”.

3º trimestre:

Semana del centro: día del libro, lectura continuada en el día de puertas abiertas. Exposición de murales y trabajos realizados a lo largo del curso.

 

B.-Red Extremeña de Escuela Promotora de Salud, Proyecto de Salud:

“Un mundo saludable…” es el proyecto de salud que se viene desarrollando en el centro. Se pretende abordar los diferentes objetivos concretados en el proyecto de salud y que persiguen el desarrollo de los diferentes bloques de contenidos:

• Salud Buco – Dental.
• Higiene de la piel y manos.
• Pediculosis.

Ejercicio físico y alimentación: Alimentación sana +   Ejercicio físico   =     SALUD

–          Recreos Saludables.

–          Desayunos saludables.

–          Frente a la obesidad: comidas sanas.

• Sexualidad.
• Prevención solar.
• Toxicomanías y Habilidades Sociales.

Entre las prioridades para este curso se encuentran la importancia de concienciar a aquellas familias que consumen cierta bollería de lo importante que es seguir una alimentación saludable; así como impulsar el ejercicio físico en el alumnado y principalmente en las chicas.

 ACTIVIDAD: CONTRA LA OBESIDAD INFANTIL Y JUVENIL

C.-Plan de Mejora: (evaluación de diagnóstico) Concreción de objetivos y actividades en relación al análisis de los resultados obtenidos en la evaluación de diagnóstico de cursos anteriores.

Conseguir una educación de calidad es un objetivo fundamental en nuestro centro. Para ello todo el profesorado debemos caminar hacienda la misma meta siguiendo unas estrategias comunes en el desarrollo del proyecto de mejora. En este camino un elemento importante es la familia, por lo que es tarea a lograr la integración de los padres en el desarrollo del mismo para lograr la meta antes definida.

Objetivos:

       – Desarrollar y poner en prácticas el proyecto de mejora surgido de las reflexiones tomadas en cursos anteriores a partir de la evaluación de diagnóstico llevada a cabo por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

– Seguir orientando a los padres en las tutorías sobre potenciación de la autonomía, autoevaluación, reflexión, hábitos de estudios y normas.

-Motivar a los padres en la participación en la vida de las tutorías, las sesiones de la escuela de padres en el colegio, etc.

D.- La Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional.

Es una red de apoyo social e innovación educativa que pretende desarrollar tres de los principios claves de la Ley Orgánica de Educación:

— El esfuerzo compartido entre alumnado, familias, profesorado, centros educativos, Administración educativa, instituciones y el conjunto de la sociedad.

— El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.

— El fomento de la promoción de la investigación, de la experimentación y de la innovación educativa.

La finalidad última es la de proporcional a los miembros de la Comunidad Educativa los medios necesarios para desarrollar las habilidades y competencias sociales y emocionales que les facilite una óptima convivencia.

           

E.- Comunidades de Aprendizaje.

Como todos sabemos, para conseguir el éxito del alumnado necesitamos la participación familiar. La escuela por sí sola no puede. Cada vez más el aprendizaje depende de la correlación de los espacios donde se desenvuelve el alumnado, interacciones comunicativas entre familias, profesorado y la sociedad contribuyen al proceso enseñanza aprendizaje.

Poe ello, el proyecto de Comunidades de Aprendizaje aparece como una respuesta educativa, rompiendo con estructuras tradicionales de la escuela para abrir sus puertas a la participación de toda la comunidad.

Como camino a recorrer, nos planteamos:

1. A)Fase de sensibilización. Formación del profesorado. Llevada a cabo el curso pasado.
2. B)Fase de toma de decisiones. Realizada el curso pasado.
3. C)Fase del sueño. Desarrollada el curso pasado.
4. D)Fase de selección de prioridades. Hay que priorizar actuaciones futuras, a corto plazo. A través de comisiones se seleccionarán prioridades de posibles ejecuciones. Comenzada a final del curso pasado y continuar en el actual.
5. E)Fase de planificación. Es el plan de transformación del centro. Planificando y organizando las actuaciones en el proceso enseñanza aprendizaje.
6. F)Poner en práctica actuaciones de éxito educativo: tertulias literarias dialógicas, tertulias pedagógicas,
7. grupos interactivos, etc.

F.- Formación en centro. Grupos/seminarios de trabajo. Escuela de familias.

1º. Seminario Redes desde Comunidades de Aprendizaje. Integrando actuaciones desde los diferentes programas de innovación educativa: biblioteca, salud, inteligencia emocional, etc.

             2º Curso de Formación sobre Primeros Auxilios y Atención a alumnado con Diabetes en coordinación con el CPR de Jaraíz de la Vera.

             3°Escuela de familias. Seguir desarrollando y potenciando la formación a las familias. Coordinación con el EOEP y CPR de Jaraíz.;