El 24 de octubre celebramos el Día de las Bibliotecas Escolares de una forma muy especial: ¡dando comienzo a nuestro Apadrinamiento Lector!
Durante los días 24 y 25 de octubre, los alumnos de 6º de Primaria conocieron a sus “ahijados” de Infantil (3, 4 y 5 años) en una primera toma de contacto llena de sonrisas, curiosidad y cariño. Fue el primer paso de una bonita aventura lectora que continuará en las próximas semanas, cuando los mayores vuelvan a las aulas de Infantil para contarles cuentos y compartir momentos mágicos de lectura.
Este proyecto va mucho más allá de los libros: fomenta la conexión entre alumnos de diferentes etapas, el respeto, la empatía y el placer de leer juntos. Ver cómo los mayores cuidan, acompañan y se implican con los pequeños es una de esas experiencias que dejan huella en todos.
¡Estamos deseando ver cómo crece esta preciosa iniciativa lectora!
Hoy, 24 de octubre, celebramos el Día de las Bibliotecas Escolares y conocemos la nuestra de mano de los niños y niñas de 4º de primaria que entrevistan a la coordinadora del programa Rebex.
Alumnado participante
David, Marta, Mar y Pablo de 4º A David, Isabel, Celia y Carlos del Puerto de 4º B
Docentes responsables
Carmen Luque Aznar, Catalina Martínez Marín y Eulalia Rama Matamoros
El pasado viernes, el alumnado de 6.ºA, guiado por su maestra de Valores Cívicos y Éticos, Toni Román, celebró el Día de la Hispanidad con una jornada de aprendizaje, reflexión y creatividad.
Comenzaron con una comprensión lectora sobre el descubrimiento de América, seguida de un debate sobre el sentido del Día de la Hispanidad. Descubrieron que el 12 de octubre no es solo una fecha histórica, sino una celebración que comparten más de 500 millones de personas en todo el mundo, unidas por la lengua, la historia y la cultura.
Después realizaron un pequeño “scrapbook” lleno de curiosidades, símbolos y anécdotas sobre esta conmemoración. En él reflejaron la diversidad y los valores comunes de los países que forman parte de la hispanidad.
Desde la asignatura de Valores, este tipo de propuestas ayudan a reflexionar, respetar y valorar nuestra identidad común, recordando que la historia también se aprende desde los valores, el diálogo y la creatividad.
El viernes 10 de octubre, nuestro centro se unió a la conmemoración del Día Internacional de la Niña, una jornada que invita a la reflexión, al compromiso y, sobre todo, a la acción. Dedicamos un tiempo especial a recordar a todas las niñas del mundo que, aún hoy, continúan enfrentándose a retos y desigualdades en ámbitos tan esenciales como la educación, la salud o el bienestar.
La escuela, como espacio de aprendizaje y convivencia, tiene la responsabilidad de formar en valores y de promover la igualdad real entre niños y niñas. Este tipo de actividades transversales nos ayudan a educar desde la empatía, el respeto y la justicia social, pilares fundamentales para construir una sociedad más equitativa y solidaria.
Actividades realizadas en el centro
Para abordar este día de manera significativa, todo el alumnado del colegio, desde Infantil hasta 6.º de Primaria, participó en distintas propuestas adaptadas a sus edades coordinadas por Maribel González Arrones:
Segundo y Tercer Ciclo: “Día Internacional de la Niña – ONU Mujeres” Tras los vídeos, cada grupo mantuvo un pequeño coloquio en el aula sobre los derechos de las niñas, los estereotipos de género y la importancia de que todos y todas tengamos las mismas oportunidades.
Creación de un mural colectivo por etapas(Imagen intermedia: detalle de los murales de Infantil y Primaria)
Educación Infantil elaboró un gran arcoíris bajo el lema: “El rosa solo es un color más, que tu vida sea un arcoíris.” Una metáfora perfecta para enseñar desde pequeños que los colores, los juegos y los sueños no tienen género.
Primer Ciclo de Primaria trabajó el mensaje: “Puedo jugar a todos los deportes.” Promoviendo así la idea de que niñas y niños pueden participar por igual en cualquier actividad física o deportiva.
Segundo Ciclo reflexionó sobre la igualdad de oportunidades laborales con el lema: “Una niña puede tener la profesión que quiera.” Subrayando que todas las personas tienen derecho a perseguir sus metas profesionales sin barreras ni prejuicios.
Tercer Ciclo debatió en el aula sobre la igualdad de género y elaboró un mural con frases creadas por el propio alumnado, fruto de su reflexión colectiva sobre la importancia del respeto y la equidad en nuestra sociedad.
Educar para transformar
Con esta jornada, el colegio reafirma su compromiso con la educación en valores y la coeducación. Podrían parecer pequeños gestos, pero están cargados de significado, ayudan a construir una cultura escolar más justa e inclusiva, donde cada niña y cada niño aprenda que el respeto, la empatía y la igualdad son el mejor camino hacia el futuro.
