{"id":1339,"date":"2007-01-04T17:13:31","date_gmt":"2007-01-04T16:13:31","guid":{"rendered":"https:\/\/colegios.educarex.es\/cpamachado\/segundo-ciclo\/"},"modified":"2007-01-04T17:13:31","modified_gmt":"2007-01-04T16:13:31","slug":"segundo-ciclo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegios.educarex.es\/cpamachado\/segundo-ciclo\/","title":{"rendered":"Segundo Ciclo de Infantil"},"content":{"rendered":"<div align=\"justify\">&nbsp;<\/div>\n<div align=\"justify\"><strong>Objetivos del Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil<\/strong><\/div>\n<div align=\"justify\">&nbsp;<\/div>\n<div align=\"justify\"><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">La Educaci\u00f3n Infantil, deber\u00e1 contribuir a que los ni\u00f1os y ni\u00f1as alcancen, al finalizar el segundo ciclo de la etapa, los objetivos siguientes:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Descubrir, conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, form\u00e1ndose una imagen positiva de s\u00ed mismos, valorando su identidad sexual, sus capacidades y limitaciones de acci\u00f3n y expresi\u00f3n, y adquiriendo h\u00e1bitos b\u00e1sicos de salud y bienestar.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Actuar de forma cada vez m\u00e1s aut\u00f3noma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional, y desarrollando sus capacidades de iniciativa y confianza en s\u00ed mismos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Establecer relaciones sociales en un \u00e1mbito cada vez m\u00e1s amplio, aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vista y aportaciones con los de los dem\u00e1s.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Establecer v\u00ednculos fluidos de relaci\u00f3n con los adultos y con sus iguales, respondiendo a los sentimientos de afecto, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboraci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, identificando las caracter\u00edsticas y propiedades m\u00e1s significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que se establecen entre ellos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de respeto, inter\u00e9s y participaci\u00f3n hacia ellas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simb\u00f3licas que ofrecen el juego y otras formas de representaci\u00f3n y expresi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Utilizar el lenguaje verbal de forma ajustada a las diferentes situaciones de comunicaci\u00f3n habituales para comprender y ser comprendido por los otros, expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y deseos, avanzar en la construcci\u00f3n de significados, regular la propia conducta e influir en la de los dem\u00e1s.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 8pt; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;\">Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilizaci\u00f3n de los recursos y medios a su alcance, as\u00ed como apreciar diferentes manifestaciones art\u00edsticas propias de su edad.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; 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